四．正确处理好看书与做真题的关系

　　如果说上述“大纲、教材、法条”的学习可以称之为“看书”的话，那么下面一个重要的内容就是做真题。请注意：这里是做真题而不是泛泛地做一般性的试题。真题具有高度的科学性和重复率，通过做真题，能够迅速把握常见考点；通过做真题，能够发现命题人的“出题喜好”，掌握复习的方向，做到有的放矢；通过做真题，还能发现一些规律性的内容，避免再次掉入“考点陷阱”。

　　在司法考试复习中，应该以真题为主线，围绕着真题的考点展开复习。那么，看书与做真题的关系，就变成了“首先做真题——然后查找书的相关讲解——再次做真题——最后补充知识点、寻找死角、查缺补漏”这样一种良性循环的关系。每年的司考讲座或课堂面授，我都反复强调三句话：（1）首选真题，让自己尽快进入复习状态；（2）用好真题，拿真题检验自己的复习效果；（3）研究真题，反复揣摩命题人的出题思路和角度，让自己有“质”的提高。希望这三句话对参加2011年司法考试的考生有所启发。

　　此外，还需要指出的是，2008年四川延考地区的考题，就质量而言非常高，具有很强的指引作用和参考价值。考生复习时一定要把这套试卷和2002-2010年全国司法考试的试卷，结合在一起进行练习演练、揣测研究。这样考生手中就有了1+9=10套真题可供使用。

　　这里仅以“盗窃罪与诈骗罪的区分”这一考点为例，结合真题进行讲解，从而发现历年真题之间惊人的“重复率”，并“破解”其中的命题规律和“陷阱”：

　　【例1】丙是乙的妻子。乙上班后，甲前往丙家欺骗丙说：“我是乙的新任秘书，乙上班时好象忘了带提包，让我来取。”丙信以为真，甲从丙手中得到提包（价值3300元）后逃走。关于甲的行为，下列哪些选项是错误的？[①]（2008年四川延考地区试卷二第59题）

　　A.盗窃罪的直接正犯

　　B.诈骗罪的间接正犯

　　C.盗窃罪的间接正犯

　　D.诈骗罪的直接正犯