上海市教育委员会关于开展上海市中小学班主任带头人工作室学员招收及培训工作的通知

　　
　　上海市教育委员会关于开展上海市中小学班主任

　　带头人工作室学员招收及培训工作的通知

　　（沪教委德〔2010〕45号）

　　

　　各区县教育局：

　　为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）精神，落实《教育部关于印发中小学班主任工作规定的通知》（教基一〔2009〕12号）、《上海市教育委员会关于进一步加强上海市中小学班主任队伍建设的若干意见》（沪 教委德〔2007〕17号）的要求，进一步推进上海市中小学（含中等职业学校，下同）班主任队伍的专业化发展，增强中小学班主任做好未成年人思想道德建设 工作的责任感与使命感，市教委批准成立了首批8个由优秀班主任带头人领衔的“上海市中小学班主任带头人工作室”（以下简称“工作室”），现决定面向全市中 小学校招收学员。

　　一、招收对象及条件

　　面向全市中小学校在职班主任教师，基本条件如下：

　　（一）具备5年及以上班主任工作年限，年龄在45周岁以下。参加过市级骨干班主任培训班培训，表现出色。

　　（二）爱岗敬业，作风正派，热爱学生，为人师表，具有较强的教育引导和组织管理能力。

　　（三）近年来曾参与区（县）级或行业及以上教育科研课题研究，其成果在市、区（县）级或行业及以上刊物上发表，或获得区（县）级及以上的奖项。

　　二、招收原则

　　（一）坚持学校推荐与区（县）审核、工作室选拔相结合的原则，各区（县）向本区（县）所在工作室推荐的培养对象原则上不超过5人，向本区（县）以外的每个工作室推荐的培养对象原则上不超过3人，且以就近推荐为宜。

　　（二）坚持公平、公开、公正原则，确保学员招收工作的透明度。

　　三、招收人数及培训时间

　　招收人数：每个工作室招收学员10人左右。

　　培训时间：2011年1月--2012年12月。

　　四、招收工作流程及时间节点

　 　（一）2010年12月2日，招生通知和有关文件将在上海教育网（http：//www.shmec.gov.cn/）和心域网（http： //www.deyu.sh.cn/）公布，教师可上网了解班主任带头人情况、招生名额、培养目标、具体研究项目及基地运作方式等情况。

　 　（二）2010年12月9日--12月20日，招生对象可以从上海教育网或心域网直接下载报名表格（见附件2），填写后一式3份，经所在学校推荐和区 （县）教育局盖章批准后，于12月21日--12月23日期间，将推荐的报名材料交送相应的工作室（具体情况见附件1）。每位报名者限报一个工作室。

　　（三）12月24日--12月28日，各工作室对各区（县）推荐报名的学员进行材料评审和面试，按各工作室招生人数择优选拔。

　 　（四）2011年1月10日前，各工作室将报名的学员名单和拟录取的学员名单反馈至“上海市中小学班主任带头人工作室”管理办公室（地址：大沽路100 号3110室，上海市教育委员会德育处；邮编：200003；联系人：周烨；联系电话：23116790；电子邮箱：dyc3110@126.com）。

　　（五）1月14日--1月20日，由上海教育网和心域网公示各工作室录取学员名单，公示结束后由上海教育行政学院正式下发录取通知。1月底起各工作室培训正式启动。

　　五、培训费用

　　市教委每年对各工作室给予经费保障，各工作室所在区县教育局一般按1：1配套资金予以支持。培训期间，学员到外省市考察学习的费用由所在单位承担。

　　六、培训安排与学分认定

　 　培训时间一般每月安排3个半天，采取工作日和双休日相结合的方式。本次培训总计128学时，其中：公共理论课40学时，原则上安排5天集中学习；实训课 48学时，课题研究40学时，由各工作室自主安排，并将相关培训方案报“上海市中小学班主任带头人工作室”管理办公室。本次培训纳入“240”、 “540”教师常规培训系列，计8个学分，由各区县教育学院（校）予以确认。完成培训的学员，经各工作室考核通过后，由上海教育行政学院颁发相应的结业证 书，并由相关区（县）教育学院（校）备案。

　　

　　附件：1.上海市中小学班主任带头人工作室情况介绍

　　2.上海市中小学班主任带头人工作室学员报名表

　　

　　上 海 市 教 育 委 员 会

　　二○一○年十一月三十日

　　

　　附件1：

　　上海市中小学班主任带头人工作室情况介绍

　　

　　【工作室一】

　　1.班主任带头人简介

　　周菁，上外附属大境中学教师、班主任。曾获上海市劳动模范、上海市“十佳”班主任标兵、上海市“金爱心教师”评比一等奖、上海市优秀家庭教育指导者、黄浦区“十佳青年”等荣誉称号。
2.培养目标

　　培养具有新颖师德观念、育德能力和鲜明个性风格的优秀班主任；为学员搭建展示平台。进行班主任教育资源包系列开发和家庭 教育为主要内容的课题研究，形成有推广价值、有影响的科研成果；和学员共同梳理教育实践经验，整理案例，撰写研究文章。创新并示范辐射优秀班主任的培养方 式。

　　3. 培训模式

　　理论研究和班主任工作实践相结合，注重实践技能训练；专题讲座与案例培训相结合，突出案例评 析；专家指导和自主研修相结合，强调自主、体验、研究式学习。采取工作坊（work shop）方式，构建专家指导、问题探究、实践探索、案例分析、课题研究、访学考察等平台，研究班主任工作的新理论、新观念、新情况，探讨班主任工作中亟 待解决的热点、难点问题，让学员在学习中实践，在实践中研究，在研究中发展。

　　4.联系方式

　　联系人：周 菁

　　电　话：53070038转

　　地　址：上外附属大境中学（保屯路210号）

　　邮　编：200011

　　传　真：53070114

　　e-mail：zhoujing0715@sina.com

　　

　　【工作室二】

　　1.班主任带头人简介

　 　童莹莹，高级教师，上海青云中学班主任。曾获全国模范教师、全国模范班主任、全国师德先进个人、全国优秀中队辅导员、上海市师德标兵、上海市十佳班主任 等称号。所辅导中队被授予“全国红旗中队”、市雏鹰中队称号，培养了全国十佳少先队员候选人、上海市十佳少先队员等一批优秀学生。秉承“让教育的每一天都 是新的”教育理念，在培养学生自主教育能力，探索适合当代学生需求的思想道德建设和提高班级工作的针对性、有效性和艺术性等方面开展了实践研究。

　　2．培养目标

　　依托闸北区初中班主任协会，通过工作室研修，培养具有创新理念、育人艺术、团结合作意识的优秀班主任。创新、交流、共享、合作，搭建一个班主任共同学习成长的平台，使学员在一定区域里发挥辐射作用，以点带面，形成优秀班主任群体。

　　3．培训模式

　　以实务研修为抓手，以课题研究为载体，通过专家引领、同伴互助、实践反思，使学员获得专业发展。强调研修的针对性、实效性。重视在实践中培养和提升班主任专业能力。

　　4.联系方式

　　联系人：童莹莹

　　电　话：56629204

　　地　址：青云中学（止园路389号）

　　邮　编：200071

　　传　真：66289993

　　e-mail：tyy221@163.com

　　

　　【工作室三】

　　1.班主任带头人简介

　 　李莉，中共党员，虹口区第三中心小学语文和品社学科教师、班主任、中学高级教师，目前兼任区班主任研究会小学分会会长。曾荣获“全国先进工作者”、“全 国模范教师”、“全国中小学优秀班主任”、“教育部万名中小学班主任国家级远程培训优秀辅导教师”、“新中国60年上海百位优秀女教师”、“上海市德育先 进工作者”、“上海市十佳班主任标兵”、“上海市优秀家庭教育指导者”等荣誉称号，所任教的多个班级荣获“上海市优秀雏鹰中队”等称号。德育工作主要特色 有：关注每位学生的全面发展，用爱创建温馨集体，用智慧构建幸福高效的课堂学习环境，用情连起家校教育。主要从小学生良好行为习惯的养成、温馨向上班集体 的建设、整合家校社会教育资源促进学生全面发展等方面研究新时期如何智慧高效地开展班主任工作。曾发表《新时期少先队中队活动辅导技法初探》、《爸爸妈妈和我一起上思想品德课》、《走进新时代、走近家长--浅谈新时期怎样开好家长会》等文章。

　　2. 培养目标

　　以“让师爱充满智慧”作为工作室口号，为班主任搭建专业化发

　 　展的平台，激励教师针对新时期班主任工作特点，自觉加强学习、更新理念，踊跃参与实践，开展创新研究，探索“用爱创建温馨集体，用智慧构建幸福高效的课 堂学习环境，用情连起家校教育”的新方法、新经验。主要从小学生良好行为习惯的养成、幸福有效的课堂学习环境建设、温馨向上班集体的建设、整合家校社会教 育资源促进学生全面发展等方面研究新时期如何智慧高效开展班主任工作，推动班主任工作由“经验型”向“专业化”发展。

　　3. 联系方式

　　联系人：李 莉

　　电　话：56660766

　　地　址：虹口区第三中心小学（山阴路103号）

　　邮　编：200081

　　传　真：56664619

　　email：　lili322322@163.com

　　

　　【工作室四】

　　1.班主任带头人简介

　 　王律言，杨浦区控江二村小学班主任、教导副主任，中学高级教师。上海市首批“名教师”培养对象、杨浦区品德与社会学科带头人。在15年的班主任工作中， 她注重研究学生实际， 关注学生的习惯，关注学生的兴趣特长，努力为每个孩子寻找成长的转机；她不断寻找班级管理的生命力和生长点， 重视将班风建设与学生个性化培养相融，班主任工作成绩突出。曾获“全国优秀教师”、“ 上海市普教系统‘十佳’班主任标兵”称号，所辅导的中队被评为“少先队全国特色中队”。她勤于积累，积极投身科研，先后参与了创造教育、探究型教育、感恩 教育等课题研究，并多次发表文章、获得市、区论文评比一、二、三等奖。她虚心学习，热心带教，不仅做好学校班主任队伍培训工作，还多次赴外省市和本市兄弟 学校作班主任工作讲座，与教师们一起探讨班主任工作艺术，共同进步。
2.培养目标

　　通过专家引领、合作学习和自主感悟为主要带教手段，引导学员认真思考和分析班主任工作所面临的问题与挑战，总结提升班主任工作经验，注重创新精神与实践能力的培养，使学员在思想道德、教育理念与德育科研能力等方面取得新的进步。

　　3.培训模式

　 　依托市、区、控江二村教育集团、学校领导，充分利用专家导师团资源，提升工作室理论素养，立足小学学段和自身班主任工作实践特色，逐步形成工作室品牌， 探索完善工作室培训模式。提升班主任的职业认同感、事业责任心，夯实班主任工作的素质基础与能力基础，提炼工作特色，努力成为专家型班主任。重视课题引 领，实践反思，认真完成工作室中心课题的研究工作。创建网络平台工作，加强工作室对外交流，并予以辐射。

　　4.联系方式

　　联系人：王律言

　　电　话：65728500

　　地　址：杨浦区控江二村小学 杨浦区双阳路650号

　　邮　编：200093

　　传　真：65728227

　　e-mail：lv8686@126.com

　　

　　【工作室五】

　　1.班主任带头人简介

　 　瞿平，华东师大二附中首席班主任、语文高级教师、中共党员。1990年毕业于华东师范大学中文系。先后担任学校少先队辅导员、政教处副主任、学生处主任 等职。曾获得普陀区先进德育工作者、浦东新区优秀班主任、上海市金爱心教师、全国绩效明星班主任等光荣称号，并多次获唐氏奖教基金一等奖，她所带过的班级 也先后被评为普陀区先进集体和上海市先进集体。在学生处工作期间，参与了学校与德育工作相关的各类规划和管理制度制定、活动策划、总结交流等工作，积累了 一定的班主任管理与相关培训工作经验。担任班主任工作以来，积极探索班级整体培养的教育模式，善于发掘学生潜能，关注每一个学生的全面成长，注重研究当代 学生特征，因材施教，形成了宏观引领与微观点拨相结合的工作风格。目前担任校理科班班主任工作，致力于新时期班主任工作困境与对策的探索，坚持以专业的精 神和科研的态度对待德育工作和班主任工作。

　　主要编著及论文有《华东师大二附中学校课程》、《挖掘大语文多元内涵 构建学科德育崭新平台》、《走近模拟联合国》、《高中起始阶段学生“自我人生规划设计”方案》、《高能高分与低情商》、《做一个轻松的班主任》等。

　　2.培养目标

　 　以二附中“卓越教育”研究所为依托，立足于探索高中优质学校的学生问题和班主任工作对策，积极开发工作室教育理论支撑平台，争取在两年内建立并逐步完善 一整套管理培育机制，搭建网络交流信息平台，将本工作室开发成一个可持续、可延伸的班主任学员工作支持系统，更好地服务于广大班主任教师。

　　3.培训模式

　 　依托市、区、校三级领导，并充分利用已有专家资源，提升工作室理论学养层次，确定本工作室的特色及基本教育理念，形成工作室品牌。采用专家主题讲座、工 作问题研讨与交流、社会实践、参观考察、课题研究与交流等形式，鼓励学员养成带着问题学习的习惯，以问题促研究，以研究促学习，以学习促实践。同时注重工 作室全体成员的互动与分享，共同感悟，共同成长。

　　4.联系方式

　　联系人：瞿 平

　　电　话：50801890*2120

　　地　址：华东师大二附中 晨晖路555号

　　邮　编：201203

　　传　真：50804338

　　e-mail：quping@hsefz.com

　　

　　【工作室六】

　　1.班主任带头人简介

　 　瞿新忠，闵行区浦江第三中学语文高级教师，中共党员。先后获得“上海市劳动模范”、“全国优秀教师”、“上海市园丁奖”、“上海市金爱心教师一等奖”、 “可爱的闵行人”等荣誉称号。在二十多年的教育实践中，形成了“优化学生的育人环境”、“引导学生自我教育”、“构建学生正确的荣辱观”的班级建设三部曲 和“访”、“谈”、“展”家校联动模式。长期担任学校班主任工作室负责人，并形成了“自主研读--专家辅导--课题研究--实践反思--特色创建”的教育 模式。注重转化问题学生方面的研究，先后有30多篇论文、案例在区级以上获奖，目前领衔市重点课题《案例为主要叙述方式的农村学校问题学生教育转化的实践研究》。

　　2. 联系方式

　　联系人：瞿新忠

　　电　话：1362194615264911033*813

　　地　址：闵行区浦江三中（闵行区闸航路2689号）

　　邮　编：201112

　　传　真：64913608

　　e-mail：mpj3z_qxz@126.com

　　

　　

　　【工作室七】
1.班主任带头人简介

　　王卫明，松江区仓桥学校教师（九年一贯制学校）。曾获得“上海市十佳班主任标兵”等荣誉称号。在多年的班主任工作中倡导 “以研促教”、“以心育人”，关注学生心理健康，努力唤醒学生生命成长的自觉，乐做心灵成长的伴行者。

　　2.培养目标

　　科研引领，对班主任工作中的重点、热点、难点问题进行深入研究；更新德育工作理念，在工作中勇于改革创新，提高班级管理水平；提高学员的德育研究水平与班主任工作能力，为后续的班主任专业持续性发展奠定扎实的基础。

　　3.培训模式

　　做到“四合”：“专家指导与自主修炼”互相配合，“理论研修和科研创新”紧密结合，“区域交流与实践研讨”强强联合，“集中培训与个性塑造”有机融合。

　　5. 联系方式

　　联系人：王卫明

　　电　话：67815405（政教处）；67815410（工作室）

　　地　址：松江区仓汇路368号

　　邮　编：201600

　　传　真：67815266

　　e-mail：sjwwm@163.com

　　

　　【工作室八】

　　1.班主任带头人简介

　　黄虹，上海信息技术学校化工系高级讲师，化学分析高级技师，《工业分析与检验》专业主干课程教师。曾获上海市第五届教师教学法评比一等奖、上海市“中等职业学校学生心目中的好班主任”称号，所带班级获得上海市 “先进班集体”称号；参与上海市教育委员会2006年度决策咨询重大项目《深化教育综合改革完善创新人才培养体系研究报告》，并执笔《中等职业教育学生创新能力的培养研究》专题报告；参与上海市教育评估院（2008-2010年）《创新人才培养背景下的中等职业学校认证研究与实践》课题，并撰写课题总报告。在《中国职业技术教育》、《化工职业技术教育》上发表过多篇论文，并在2007年获华东区化工职教院校教工优秀论文一等奖。

　　2.培养目标

　　立足中职班主任工作实践研究，提炼成功工作经验，孵化优秀中职班主任，引领全市中职班主任向专业化发展。

　　3.培训模式

　 　根据课程设置和不同学员、不同阶段的研究任务，制定周密培训计划，在理论学习、实践训练、课题研究各方面搭建一个互相交流、互相切磋的平台，集思广义、 思维共振、优势互补，为每一位学员的自主发展创设良好的研修氛围，提供有效的专业支持，坚持自主发展与合作发展相结合，成为一名专业化、科研型的班主任。

　　4.联系方式

　　联系人：黄 虹

　　电　话：13671560005

　　地　址：上海市信息技术学校（普陀区真南路1008号）

　　邮　编：200331

　　传　真：62844662

　　e-mail： huangh@shitac.net

　　

　　附件2：

　　上海市中小学班主任带头人工作室学员报名表

　　

　　申报班主任带头人工作室名称______________

　　

姓　 名

性别

出生年月

照 片

民　 族

政治面貌

最后学历

参加教育工作时间

专业技术职称

党政职务

担任班主任或辅导员时间

单位地址

邮 编

电话

家庭地址

邮 编

电话

2000年起区县级以上获奖情况

主要科研成果

主要经历（包括学术团体职务、出国进修等）

单位意见

单位（盖章）： 20　年　 月日

区县教育部门意见

区县教育部门 （盖章）： 20　年　 月日

　　（本表一式三份）