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追问：第二条 义务教育法第四条所称适龄儿童、少年，是指依法应当入学
至受完规定年限义务教育的年龄阶段的儿童、少年。
按照我国的义务教育法，结合我国的国情，年满六周岁的儿童应该入学，这是当时特定的历史条件决定的，，应为当时的义务教育没有普及，很多儿童到了六周岁根本没有入学，或者很多适龄儿童根本不入学，所以国家出台了义务教育法，大力普及义务教育，规定六周岁必须入学的硬性规定，即使这样，对于特别落后的地区，也采取了特殊的措施，可以放宽到7周岁。但是对于经济发达的地方，义务教育法却在某些方面，欠缺考虑，比如很多地方早已普及了义务教育，更有的地方高中教育都普及了。特别是年满六周岁入学的规定，更是被很多地方曲解误读，成为了一项死规定。年满六周岁入学，少一天都不行。有的孩子只比法律规定少了一天到几天，就被一年级拒之门外。我认为这是对义务教育法的误读，义务教育法关于适龄儿童的规定，有深刻的历史背景，是硬性规定，是针对很多到了六周岁的儿童不去学而采取的一项规定，对于提前上学的儿童义务教育法也没有明确的禁止。按照我的理解，不到六周岁的儿童是可以入读一年级的。只要是年龄上相差不是很大，几个月之内，是不违反义务教育法的。很多地方教育部门的硬性规定，是对义务教育法的片面解读，同时也缺少人文关怀，是武断的做法，没有从历史和现实的角度全面解读义务教育法。请您指点

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追问：第二条 义务教育法第四条所称适龄儿童、少年，是指依法应当入学
至受完规定年限义务教育的年龄阶段的儿童、少年。
按照我国的义务教育法，结合我国的国情，年满六周岁的儿童应该入学，这是当时特定的历史条件决定的，，应为当时的义务教育没有普及，很多儿童到了六周岁根本没有入学，或者很多适龄儿童根本不入学，所以国家出台了义务教育法，大力普及义务教育，规定六周岁必须入学的硬性规定，即使这样，对于特别落后的地区，也采取了特殊的措施，可以放宽到7周岁。但是对于经济发达的地方，义务教育法却在某些方面，欠缺考虑，比如很多地方早已普及了义务教育，更有的地方高中教育都普及了。特别是年满六周岁入学的规定，更是被很多地方曲解误读，成为了一项死规定。年满六周岁入学，少一天都不行。有的孩子只比法律规定少了一天到几天，就被一年级拒之门外。我认为这是对义务教育法的误读，义务教育法关于适龄儿童的规定，有深刻的历史背景，是硬性规定，是针对很多到了六周岁的儿童不去学而采取的一项规定，对于提前上学的儿童义务教育法也没有明确的禁止。按照我的理解，不到六周岁的儿童是可以入读一年级的。只要是年龄上相差不是很大，几个月之内，是不违反义务教育法的。很多地方教育部门的硬性规定，是对义务教育法的片面解读，同时也缺少人文关怀，是武断的做法，没有从历史和现实的角度全面解读义务教育法。请您指点

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