山东省邹城市人民法院通过对近几年审理的刑事案件统计发现，青少年犯罪案件已由原来的波浪式上升转为直线上升，在比例上已占到罪犯总人数34.71％。为更好地预防和减少青少年犯罪，本文对青少年犯罪的特点、原因及对策进行简要的分析。
一、青少年犯罪的特点

1.犯罪低龄化。随着物质水平的提高和社会环境的影响，青少年身心早熟，比二十世纪提前四至五年。根据邹城法院近三年刑事案件的统计，14岁至16 岁的未成年罪犯占青少年罪犯人数的12.24% 。

2.案件类型比较集中。青少年犯罪的案件集中在盗窃、抢劫、寻衅滋事、聚众斗殴等案件中，据统计，青少年犯罪在盗窃罪中占38.89％、抢劫罪中占25％、寻衅滋事罪中占15.56％。

　　3.犯罪的偶发性强。 一般情况下青少年的作案都没有什么思想准备，常受外界影响比如网络游戏的影响而突发犯罪。

4.犯罪主体以待业人员和初中学生居多。据统计，待业的青少年犯罪占青少年犯罪总人数的72％，学生占13％。

　　5.犯罪团伙性突出。统计表明，青少年罪犯中有66%系共同犯罪。

　　6.可塑性、可改造性强。青少年犯罪后，悔过程度比较大，只要加强管教，做好防范，80%能改过自新。

二、青少年犯罪的原因

　　未成年人之所以走向犯罪道路，是由一定的内在因素与外部环境所致，内因上，主要是青少年自身原因，外因上，主要来自家庭、学校和社会三个方面。

　　1.青少年自身原因：

　①未能树立正确的世界观及人生观

　　许多青少年犯因没有正确的世界观和人生观，常将社会上正面的东西看成是反面的，而反面的东西则认为是正面的。如部分青少年认为在社会上横行霸道，打架斗殴的人是英雄，将吃喝玩乐、“阔少爷”的生活方式看作是自己追求的目标。盲目的崇拜和盲目的追求，导致某些青少年接受了反面“偶像”和不良文化的影响。为了达到他们所谓的“高尚生活”，走上犯罪道路。

　　②道德观、意志力薄弱、心理上不健康

　　在丰裕的物质生活条件下长大的部分独生子女，唯我独尊的意识特别强，个人利益高于一切，常因一句话、一点小事吃了亏就图报复，走极端。如某些在校学生会结伙逃学、玩游戏机、泡网吧，当超越消费能力时，他们就会通过盗窃、抢劫、敲诈等非法行为获取钱财。

　　③文化素质较低

　　成年人犯罪一般是与文化程度成反比，文化水平越高，犯罪率就越低。而未成年人则是两低一高，即小学文盲犯罪率低，高中以上文化的犯罪率也较低，初中生犯罪率较高，在近几年的青少年犯罪中有75%为初中文化程度。原因是我们九年制义务教育的普及使文盲几乎没有，而初中毕业后未能升入高中的较多，这些无工作可干的青少年，整天游手好闲，在心理上比较空虚，好奇心较强的他们，又不甘在家中寂寞的呆着，总想到社会上找点事情干干。他们走到社会上处处感到很新鲜，对很多事物有一种神秘感，法律意识淡薄的他们不管什么事情总想试一下。社会上的一些不法之徒，抓住他们的这一心理，趁机拉他们入伙，部分不谙世事的少年便稀里糊涂的走上了犯罪道路。

2.家庭原因。犯罪的青少年家庭主要有表现以下几种：一是残缺型。调查显示，青少年违法犯罪的有24％属于家庭残缺，他们大部分从儿时就没有了家庭的温暖和良好的家庭教育，一些最基本的权益受到侵害，甚至被人为的剥夺。不少长期在社会上流浪，在一定环境条件的影响和感染下，走向了违法犯罪的道路。二是溺爱型。随着生活条件的提高和独生子女的增多，有些父母对子女百依百顺，娇生惯养，对其缺点不但不予指正，却当成优点鼓励，导致孩子随心所欲，从小养成了自傲、享乐、蛮横的不良习惯。三是粗暴型。有的父母在管教子女时，不讲道理，棒打辱骂，简单粗暴，使子女产生逆反或报复心理，忍受到一定程度而爆发，不少因此成为罪犯。四是放纵型。有的父母对子女的思想、学习不管不问，任其发展，最后导致子女犯罪的恶果。

　　3.学校原因。 目前，个别学校和老师还单纯追求高学分和升学率，放松思想品德和素质教育，素质教育并没有全面推开，学生的思想教育仅仅流于形式。而且部分学校教师的素质也较差，鄙视后进学生的现象仍然存在， 体罚、训斥差学生的现象时有发生，导致部分学生不能树立正确的世界观、人生观和价值观，产生了逆反和破罐子破摔的心理。还有一部分学生对填鸭式的教育方法产生厌烦情绪，不愿去学校，却到社会上去游荡，时间久了就会结交社会上的部分坏人，从而走上犯罪的道路。

　　4.社会原因。随着改革开放的不断发展，外国一些腐败的生活方式，通过各种渠道渗透到我们的国家，不同程度的污染青少年的心灵。社会对青少年的影响主要表现在：一是金钱万能的诱惑。随着人民群众消费水平的提高，使部分青少年产生了追求享乐和高消费的念头。部分青少年为了吃得好、穿得好、玩得好，铤而走险，走上了犯罪道路。二是社会不良媒体的影响。部分不良网站、歌舞厅根本不顾及是否有利于青少年的健康成长，使一些不应向青少年开放、传播的东西进入了他们的视野。三是不良群体的影响。青少年若接触了社会上游手好闲或有犯罪前科的不良群体，会在其诱惑或教唆下参与共同犯罪。

三、青少年犯罪的措施

预防青少年违法犯罪是一项庞大的系统工程，扼制青少年的违法犯罪，需要全社会参与，形成整体合力。

1.家庭措施。 家庭是青少年生长发育的“第一课堂”，父母是子女的“第一任教师”。在孩子成长过程中，父母应当在日常生活中遵守法律、遵守社会公德，注重思想品德的修养，给青少年创造一个良好的成长环境条件，树立良好的榜样。对孩子在成长过程中出现的行为差错，要从正面引导、启发、教育、纠正。克服简单、粗暴、放任等教育方法，用爱心来启迪孩子的心灵，真正担负起教育下一代的伟大使命，为社会培养出有用的人才。

　　2.学校措施。学校作为青少年健康成长的重要场所，不仅要始终坚持科教兴国的战略，更要大力推进素质教育，并从以下三方面切实加强青少年学生的思想政治教育、法制教育、品德教育、纪律教育：一要加强教师队伍的建设。教师是学校各项教育的具体实施者，要教育培养出一代德、智、体全面发展的青少年学生，必须建立起一支高素质的教师队伍。二要加强学校秩序的管理。学校有个好的管理秩序，学生学习生活就有保障，教育任务就能顺利完成，学生就没有机会逃学、辍学，从而有效的预防和控制青少年犯罪。三要加强开展多种形式的法制教育活动。学校要把加强对青少年的遵纪守法，预防犯罪的教育与学生的道德品质和思想政治素质教育有机结合，增强学生的法制观念和自律意识。

　　3.社会措施。预防青少年犯罪，不仅与家庭、学校有关，还与社会有关，因此全社会要通过开展各种形式的法制教育，采取有效措施，从根本上预防和减少青少年违法犯罪。一要积极开展对青少年的法律保护，切实保障他们的合法权益。近几年来，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的颁布实施，为青少年的健康成长提供了良好的法制环境，各地要通过开展各种法制宣传，使“两法”真正落到实处。同时建立一批未成年援助联络中心，切实维护青少年的合法权益。二要积极发挥社会基层组织的管理功能。基层组织群治群防，是我国社会主义制度下多年来积累的一种独特成功经验和机制。因此，充分发挥基层组织的作用，开展社会综合治理，防患于未然，超前疏导，对青少年的不良思想苗头和劣迹行为积极调处帮教。

　　总之，在时代不断发展的今天，青少年所接触到的新事物更多，知识面更广，思维与行动方式也更早趋于成人化，青少年应该自觉抵制负面因素带来的不良影响，远离不健康的社会风气，树立正确的世界观、价值观和人生观，增强自己的法律观念，提高自己的法律意识，以坚强的意志力和较强的自制力来指导自己的言行。同时让社会、学校、家庭携起手来，共同让青少年远离犯罪。

 山东省邹城市人民法院  孔凡静