期中考试后,我的班主任让数学没及格的人一张卷子罚抄20遍,还选择一些题目让错的人连题目、图形一起罚抄200遍。错题罚抄200的同学第二天就要交。罚抄卷子的可以晚几天交。有些同学错了很多,不仅要罚抄卷子,还要罚抄那些错题,加起来就要罚抄7、8百遍,而且还有其他作业要完成,根本没时间写。老师说要是抄不完就不要来上课了,抄完再来上课。觉得这样很不合理,为什么要罚抄这么多呢?象征的罚抄几遍就可以了吧?主要不就是让学生记住这些题目么?罚抄那么多遍真的有意义么?希望各位专家说说看法
我是一名初二的学生, 这次清明节放三天假全班被班主任罚抄3000字 有几个同学还被罚抄了5000字.这个清明我只有两天时间做作业一天到外婆家去了作业本身就多到现在罚抄还没有抄完。
请问一下,学生没带书本,老师叫罚抄题目数量很多,每个五遍,算变相体罚吗
请问一下,学生没带书本,老师叫罚抄题目数量很多,每个五遍,算变相体罚吗
因为作业没有按老师要求写,因此罚抄试卷100次,试卷共8道题目,一共抄卷八百次,并在周五放学交,中午占用学生午休时间。共三天。并且周五放学没抄完的话,留堂至抄完为止。
孩子在成都市金花实验小学3一班上学,老师经常对她(他)们变相体罚:体育课罚蛙跳,操场那么大,一圈一圈的跳,孩子全身痛,走路都吃力,睡觉都痛;平时就罚马步,各种马步,有时把双手平放胸前,有时双手伸向前等等,一罚就是全班,孩子是三天两头的全身痛,都不想上学了。请问应该怎么办呢?向教育局求救吗? 对了,有天