2010年司法考试刑法复习方法及命题方向由法律教育网编辑整理，供广大学员学习参考！

　　一、09年司考刑法部分的特点，2010年的命题方向

　　司法资格考试自06年至今，出题风格、出题范围、难度系数基本上差距不大。这和司法部要求的三年之内变化不大有关系，所以2010年，仍会禀承这样一种风格。09年刑法的出题范围比较狭窄，无论总则还是分则所涉及的知识点都比较小。比如说总则部分，对共同犯罪要求9分以上，对分则侵犯财产罪达到一半以上，这也是历年以来共同的。总则涉及到的罪名是33个，其中要求掌握的只有28个。2010年的考试，也不可能在这方面有过度的突破，在考试的范围上会稍微比2009年大一点，因为毕竟2009年太窄了。从难度来讲的话，每年司法考试难度都会比上一年略有增加。但是对于学员而言应该是下降，因为学生学习法律的能力、司法培训机构的培训能力，实际上每年都在提高。如果不相信的话，那么现在的学生可以做一下05年、04年、03年的题，会发现当年的难度，在今天看来是不值一提的。不是说当年的的学生就笨，而是说知识积累从理论界到实践，到培训界、到学生都没有达到今天的程度。简单的说，我们的学生、我们老师学习和教学的能力每年的提高速度已经超过了出题老师对司法资格考试题目的难度的增长速度。这是一件令我们培训者感到欣慰的事情。另外无论哪个部门法都大致是这样。当然如商经、诉讼法、行政法这些以记忆为主的部门法，每年考生仍要小心一点，因为考点不会局限在同一个知识点上，所以在这些科目上考试的重点每年都会略有偏差，也不必觉得有多大困扰，选择一个好的培训机构，选择一套好的书，学习一套好的习题，选择比较好的老师就会节省很大力气。

　　二、对学员的刑法复习建议

　　对刑法的复习要分四步走，如果都做到了，那么司法资格考试的刑法卷就不是什么障碍。由于刑法的理论相比其他法而言比较深厚，概念比较多，需要记的东西相对来说比较少，所以对刑法学习而言，首先必须认真听取老师的讲授，在课堂上能够紧随教师的思维，能够掌握要求掌握的东西，即具有听的能力。第二、说的能力。一个人能听懂一件事情和把这件事情向别人交代清楚，这完全是两种能力，千万不要以为听懂了就能做对。对刑法学习来讲，拿着老师的讲义，回忆老师讲的内容，能够随时像老师一样讲清楚那个知识点，这就是说的能力。说的能力之所以这么重要，是因为当你讲得清楚的时候，你的思维也一定是清晰的，因为人表达思想的时候呢，你想的事情是百分之百，但是表达出来的时候一般只有70%、80%，如果能达到90%那语言表达能力就是超强的。所以当你能够向别人说清楚的时候呢，你头脑当中的对知识点的理解、条理性、逻辑性、深度、广度，一定是更深刻的，此时才能说是真正地把它理解了。第三、大量作题，包括历年真题和新出现的比较有价值的题目。通过题目的训练，才能熟悉考题套路，考题实际表达的含义，才能够把头脑中所掌握的知识与题目结合起来，用卖油翁的话说，“无他，唯手熟尔”，方法就是多做。第四、考前记忆。对刑法而言，还是有15到20条的东西需要记忆。这些内容在考前记忆是最好的。考试前把刑法需要记忆的知识重新记忆一下。综上四点，司法资格考试的刑法部分就不会有太大的问题。

　　三、需要记忆掌握的知识点

　　比如说刑法总则中需要量刑的原则，比如说对预备犯可以比照既遂犯从轻或者免除处罚，未遂犯可以比照既遂犯从轻处罚，终止犯伤害结果应当减轻，没有造成危害结果的应当免除。总则当中量刑原则指的是犯罪中的，那么刑法中除了量刑以外，还有一些相应的刑种、量刑制度，还有一些量刑情节，还有刑罚实行制度，也都会成为考点。而在分则中记忆的东西，指的是与一般的犯罪构成，一般的犯罪罪行相区别的特殊规定，比如说法律拟制中的一些现象，刑法通则中突然出现法定刑升格条件等一些特殊的、例外的规定。总之刑法记忆的重点，主要由这三个组成：量刑原则、刑法论中的一些制度，还有分则里面的一些例外性规定。

　　四、司法考试新考点预测

　　预测刑法新考点，一般是通过两个途径：第一、新的教材和大纲中，如果出现新的概念，而新的概念又能够被案例化的话，就有可能成为考题。比如说09年犯罪论的三阶层，他没有办法被案例化所以不可能出现考题。第二、新的法条和司法解释。但是在2010年没有什么值得司法资格考试考的新的司法解释和刑法修正案，这一部分不会出现新考点。