各区县教育局，浦东新区社会发展局：
　　为深入贯彻全国职业教育工作会议和上海市教育工作会议精神，积极推进以就业为导向的职业教育深入发展，培养知识型技能人才，提高职业教育的办学水平和教育教学质量，强化职业教育特色，满足本市经济与社会发展的要求。市教委研究决定充分调动各方面积极性，全面实现中等职业学校文化、专业基础课实验室达标，在此基础上进一步推进公共实训中心的建设，实现2004--2007年建设50个公共实训中心的目标，使上海市的中等职业教育改革与发展迈上新的台阶。现将《上海市中等职业学校基础实验室达标和公共实训中心建设计划(2004-2007)》印发各单位，并就有关事宜通知如下：
　　一、成立领导小组及工作小组。
　　领导小组组长：瞿钧
　　副组长：张持刚、王志伟、陆建国
　　工作小组组长：王向群、陈永年
　　工作小组成员：陶文捷、周齐佩、周贞
　　二、2004年的主要工作安排。
　　(一)市教育技术装备部下发《2004年上海市中等职业学校教育技术装备情况调查》、部分专业的《上海市中等职业教育实训中心配置的指导性标准》。市教委组织进行公共实训中心品牌标识设计招标。
　　(二)学校及其主办单位制定《2004-2007年实验实训装备规划》并向市教委上报。学校及其主办单位根据标准和条件，制定相关专业上海市中等职业学校公共实训中心建设方案，建设方案包括三项方案即《实训大纲》、《设备配置方案》、《环境设计方案》。
　　(三)组织专家对首批上海市中等职业学校公共实训中心项目的方案进行论证和评标。组织上海市中等职业学校文化、专业基础课实验室达标验收评估。对确定建设公共实训中心的单位，下达建设经费。
　　2005年－2007年的安排另行通知。
　　希望各有关单位和学校积极贯彻实施，抓住机遇，乘势而上，为上海市率先基本实现教育现代化作出新的贡献。
附件：上海市中等职业学校基础实验室达标和公共实训中心建设计划(2004－2007)

上海市教育委员会
二○○四年九月三十日


上海市中等职业学校基础实验室达标和公共实训中心建设计划(2004-2007)
　　为了进一步落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《上海市人民政府关于推进本市职业教育改革与发展的决定》的精神，坚持以就业为导向，深化教学改革，提高教学质量，提升学生文化、专业、技能素养，加快培养一大批适应上海城市发展需要的知识型技能人才，并增强中等职业教育辐射、集聚和服务社会的功能，在2004年－2007年期间，本市中等职业学校实施文化、专业基础课实验室全面达标和公共实训中心建设计划。
　　一、指导思想
　　(一)、培养知识型技能人才，服务于上海城市发展的需要。
　　上海正处于以信息化带动工业化、加快建设现代化为特征的新的历史时期，中等职业教育必须紧紧围绕新时期的特征，强调培养学生不断学习的能力，拓宽学生职业能力与综合素质，致力于造就能够适应产业升级所需要的知识型技能人才。因此，实施文化、专业基础实验室全面达标和公共实训中心建设计划，以全面提升学生的文化、专业、技能水平，尽快造就一大批知识型技能人才，成为本市中等职业教育继基本完成'百校重点建设'以后的又一项重要任务。
　　(二)、创新技术装备理念，促进教育教学改革。
　　要充分借鉴国外职业教育的先进理念和方法，实现本市中等职业教育技术装备理念的创新，改革传统的实验、实习、实训模式，加强校企沟通、结合，促进学历教育与职业资格证书的衔接，推进教育教学深化改革，创设具有中等职业教育特色的实验、实习、实训体系。
　　(三)、调动各方面的积极性，多渠道筹措建设资金。
　　以'政府导向、多元筹资、集中财力、择优扶植'为实训中心的建设原则，发挥资金的集聚效应和导向作用。集中使用好市教育附加费用于中等职业教育的部分，每年择优建设和认定一批文化、专业基础实验室达标单位和公共实训中心。

　　二、工作目标和主要任务
　　(一)、全面实现中等职业学校文化、专业基础实验室达标。
　　本市中等职业学校要按照市教育委员会下发的《上海市中等职业学校公共基础设施设备装备标准》、《上海市中等职业学校重点实验室、实训室装备标准》规定标准，在2007年前实现文化、专业基础课实验室达标。经验收评估合格，市教委认定为'上海市中等职业学校文化、专业基础课实验室达标单位'并授牌，作为申办上海市中等职业教育公共实训中心的必备条件。
　　(二)、建设和认定50个上海市中等职业教育公共实训中心。
　　上海市中等职业教育公共实训中心由所在中等职业学校建设和管理，承担所在学校学生的实训，还必须面向社会、面向市场，开展职业资格鉴定，实行职业教育与职业培训并举，服务于在职人员培训，职教师资培训、就业、再就业培训、农村劳动力转移。共建设50个上海市中等职业教育公共实训中心，构成基本覆盖城乡、布局结构合理、装备水平先进的社会化开放性的技能培训、鉴定基地的格局，进一步扩大中等职业学校辐射、集聚功能。
　　要将上海市中等职业教育公共实训中心建成职业教育发展的新品牌，使全市中职公共实训中心拥有共同的标识、共同的服务模式和共同的教育培训质量标准，最终形成品牌化、专业化、现代化、系列化的公共实训中心新格局，成为具有较好实训资质，具有一定社会影响和权威的实训机构。
　　优先建设和认定与现代制造业、现代服务业相关的公共实训中心，重点扶持：加工制造类实训中心(数控技术与应用、模具设计与制造、机电技术应用、制冷设备运用和维修、化学工艺、建筑工程与材料、微电子)、交通运输类实训中心(轨道交通、汽车运用与维修、民航运输与服务)、信息技术类实训中心(通信技术、计算机及应用)、医药卫生类实训中心(护理、医学检验、生物技术)、现代服务业实训中心(金融保险、物流、现代商贸、美发美容)、都市农林实训中心、表演艺术等专业的公共实训中心。
　　使中等职业学校职业技能鉴定站(所)从现有的39个扩大到80个左右。
　　(三)、以上海市中等职业教育公共实训中心的建设带动学校专业装备建设。
　　中等职业学校要以上海市中等职业教育公共实训中心建设为契机，进一步明确学校专业建设规划，按照或参照《上海市中等职业学校重点实验室、实训室装备标准》规定标准，加强重点专业实训装备建设，努力使学校专业实训设备水平再上新水平，并深入改革实训模式、实训方法，提高实训装备的针对性、有效性和科学性。

　　三、实施办法
　　(一)、建立领导小组和工作班子。
　　为加强上海市中等职业学校基础实验室达标和公共实训中心的建设计划的领导和协调，成立领导小组和工作小组。
　　(二)、制定规划，分步实施。
　　各中等职业学校要根据《上海市中等职业学校实验室达标和公共实训中心建设计划(2004-2007)》和《上海市中等职业学校公共基础设施设备装备标准》、《上海市中等职业学校重点实验室、实训室装备标准》，制定学校《2004-2007年实验实训装备规划》。学校规划要有总体目标和分年度实施计划，并在领导、经费、人员等各方面给予切实的保证。
　　(三)、建立上海市中等职业学校技术装备情况调查制度，为实施中等职业学校文化、专业基础实验室全面达标奠定基础。
　　市教育委员会委托市教育技术装备部建立上海市中等职业学校教育技术装备情况调查制度，每年对学校装备工作进行调查，以此为依据每年评出一批中等职业学校文化、专业基础课实验室达标学校，并给予适当奖励，奖励办法另定。
　　(四)、重点推进上海市中等职业教育公共实训中心的建设。
　　2004-2007年，在中等职业学校实施实验实训装备规划的基础上，每年支持建设和认定一批上海市中等职业教育公共实训中心，在2004-2007年共建设50个。根据公共实训中心的配置标准和经费要求，采用市教育费附加(职教部分)投入部分经费、主管单位和学校相应配套的办法，拟每年投入经费建设15-20个公共实训中心。
　　市教委委托市教育技术装备部组织编制和发布上海市中等职业教育实训中心配置的指导性标准。
　　采取'公布标准、招标落实、专家评审、分期投入、验收评估'的方法建设上海市中等职业教育公共实训中心。
　　加大对教育费附加(职教部分)使用的监督和效益检查。要做好科学预算的论证工作，保证每年的教育费附加预算公开、透明。