党的十一届三中全会以来，各级党委和政府日益重视教育，千方百计多渠道筹措教育资金，改善基础教育的办学条件，有的地方取得了显著的成绩。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，基础教育管理权属地方，实行由地方负责，分级管理。为了推动地方重视和加强基础教育工作，今后将对成绩显著的省、县级地方政府进行表彰、奖励。
　　一、表彰奖励的条件
　　1．地方各级政府重视教育，真正把教育放在优先发展的战略地位。坚持社会主义办学方向，自觉地抓教育工作。主要领导能经常深入学校调查研究，及时研究讨论教育方面的主要问题，并采取切实措施加以解决。
　　2．地方政府结合当地实际情况，实事求是地制订了教育事业发展规划、实施步骤和措施。
　　3．按照中央关于“两个增长”的原则，地方财政预算内教育资金逐步稳定增长，教育支出占财政支出的比例逐步有所提高。
　　4．地方政府按照国家规定，结合当地实际，制订了多渠道筹措教育资金的措施。教育资金管理制度比较健全，资金使用效益有较大提高。根据自愿和量力的原则进行社会群众集资，宣传、发动工作开展得比较广泛、深入，调动了各方面集资办学、捐资助学的积极性。多渠道筹措教育资金取得了显著成效，做到社会各界都满意。
　　5．有计划、有步骤地改善中小学办学条件。校舍建设和改造成绩突出，在实现“一无两有”(即校校无危房、班班有教室、学生人人有课桌凳)的基础上，校舍设施配套工作取得较大成绩。校舍修建符合质量要求。无因危房倒塌(自然灾害除外)造成师生死亡的事故。学校的教学仪器设备、图书资料以及文艺、体育、卫生设备等逐步得到充实。校舍、场地和设备的管理保护符合国家规定。
　　6．义务教育工作取得一定成绩，学生入学率在全国保持较高水平，流失率低于全国平均水平。义务教育、职业技术教育、成人教育(包括扫盲教育)统筹安排得当，教育事业稳步协调发展。
　　7．尊师重教形成制度，坚持按照国家的有关规定提高教师(包括民办教师)的工资水平，无拖欠工资的现象。努力改善教师的医疗、住房等生活福利待遇，教师队伍稳定。

　　二、表彰奖励的评审程序
　　由国家教委、财政部、农业部和省、自治区、直辖市组成评审委员会，按照表彰、奖励的条件，对先进单位进行评审。评审程序如下：
　　1．地方政府按照表彰、奖励条件和工作成果写出经验材料，并提出申请报告。
　　2．评审委员会对各地申请报告进行审议，提出初选意见。
　　3．评审委员会派出调查小组对初选的省级单位进行实地重点考察，并提出考察报告。省、自治区、直辖市负责对初选的县级单位进行实地重点考察。
　　4．评审委员会根据考察报告进行最后审议，并采取无记名投票方式选定表彰、奖励的单位。

　　三、表彰奖励方式
　　经评审委员会评定，达到表彰、奖励条件的省级人民政府，由国家教委、财政部、农业部给予表彰、奖励；达到表彰、奖励条件的县级人民政府，由国家教委给予表彰。
　　表彰、奖励一般每两年进行一次。
　　有关表彰、奖励工作的具体事宜，由评审委员会另行通知。