广西壮族自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅自治区民族事务委员会关于加快我区高等学校少数民族预科教育发展的实施办法的通知
各市（地）、县人民政府（行署），区直各委、办、厅、局：
自治区教育厅、自治区民族事务委员会《关于加快我区高等学校少数民族预科教育发展的实施办法》已经自治区人民政府同意，现转发给你们，请认真组织实施。
广西壮族自治区人民政府办公厅
二○○三年七月十八日
关于加快我区高等学校少数民族预科教育发展的实施办法
高等学校少数民族预科教育（以下简称民族预科教育）是高等教育的一个特殊层次，是少数民族高等教育的重要组成部分。根据《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》（国发[2002]14号）和第五次全国民族教育工作会议精神，为加强广西民族学院预科部的建设，培养更多少数民族地区建设人才，推动少数民族地区社会和经济的发展，特制定本实施办法。
一、加快我区民族预科教育发展的意义
我区民族预科生来自老、少、边、山、穷地区的农业人口的少数民族，由于历史原因和各种条件的限制，他们接受教育的条件相对较差。制订我区民族预科教育2003－2007年发展的实施办法并认真组织实施，可以充分体现党和政府对少数民族的关怀和对民族地区经济、教育发展的重视，有利于培养更多的少数民族专门人才，促进民族地区经济发展和社会进步。
二、我区民族预科教育的背景与现状
1980年我区开始在部分高等学校开设民族预科班，根据自治区人大九届29次会议审议通过的《广西壮族自治区教育条例》要求，1992年自治区决定民族预料集中在广西民族学院办学。目前有14所高等学校的民族预科生在广西民族学院预科部学习。20多年来，我区的民族预科教育取得了显著成绩。一是培养了一大批少数民族干部和高级人才。1980年至今，民族预科共为有关高等学校输送了8228名学生。这些学生大学毕业后，在民族地区各项事业发展过程中发挥了重要作用。二是积累了较丰富的办学经验。1992年，我区率先实行民族预科集中办学。1996年5月，教育部、国家民委在南宁召开“全国民族预科教育改革工作会议”，肯定了我区集中办民族预科的模式和教学改革经验，并向全国推广。三是探索出一条适合我区实际的民族预科教育教学改革之路，造就了一支素质较高的教师队伍，为培养少数民族人才提供了有力支撑。
但是，我区民族预科教育在发展过程中也存在着不少困难和问题。一是办学条件尚不完善。广西民族学院民族预料生均教室、实验室及附属用房、图书资料室面积和教学设备固定资产总值等仍达不到国家规定的标准。二是民族预科招生缺额严重。2002年实际就读的民族预科生仅占招生计划的78．5％。三是民族预科生贫困面比较大。目前，民族预科生中的贫困生、特困生分别为80％和70％，一些学生正常的学习生活都难以维持。
三、我区民族预科教育发展的目标
（一）适度扩大招生规模。以上年招生规模为基数，并按当年全区普通高等学校本科招生平均增长比例，确定区属高等学校民族预科班的招生规模，确保民族预科办学规模适度扩大。到2007年，民族预科招生数达到1116人。
（二）改善办学条件，力争把广西民族学院预科部建设成为国家级民族预科教育基地。自治区将加大投入，进一步改善广西民族学院预科部的办学条件，使民族预科各项办学条件，如生均校舍面积、生均教学及辅助用房、生均教学仪器设备等，达到教育部的评估标准；并采取各种措施，扶持贫困学生完成学业。
四、加快我区民族预科教育发展的措施
（一）加大对民族预科教育的经费投入，依法保障民族预料生与普通本、专科生享受同等待遇。进一步完善奖、贷、助、补、减等资助政策和制度，在同等条件下，民族预料贫困生优先享受国家、自治区资助政策。民族预科生免收学费，其公用经费按本科生标准核定，免收的学费和公用经费由自治区财政核拨。在广西民族学院预科部增挂“广西少数民族预科教育基地”的牌子。鉴于广西民族学院预科部现有教学、实验、行政、教研等用房和教学设备严重不足，自治区将在2003年至2007年间加大投入，扶持建设广西民族学院预科部综合楼等基础设施、购置教学仪器设备，完善预科部的办学条件。广西民族学院要统筹安排校内教学资源，使预科部与其他院系充分共享校内的教学资源。
（二）做好民族预科招生工作。坚持面向民族贫困地区和民族乡的农村少数民族招收民族预科生。民族预科招生以招收本科生为主。进一步落实招收民族预科生的倾斜照顾政策。有民族预科招生任务的高等学校要确保民族预科招生计划的落实。
（三）大力加强民族预科教师队伍建设。采取措施，进一步提高教师的学历和学位居次。改善民族预科教师工作条件，稳定民族预科教师队伍。评定职称时，在同等条件下，向从事民族预科教育的教师倾斜。
（四）抓好民族预科教育教学改革。要全面实施素质教育，提高民族预科教育质量，向有关高等学校输送文化基础扎实，知识面较宽，综合素质较高的合格大学新生。
（五）帮助民族预科贫困学生解决生活困难问题。民族预科生来自50个贫困县，大部分学生家庭经济比较困难。各级人民政府及有关部门要加强配合和协作，进一步完善我区助学贷款的有关政策，积极推进我区助学贷款工作的开展，帮助民族预科生完成学业。
附件：全区高等学校少数民族预科2003-2007年招生计划表（附表略）
自治区教育厅
自治区民族事务委员会
二○○三年七月一日
自治区教育厅、自治区民族事务委员会《关于加快我区高等学校少数民族预科教育发展的实施办法》已经自治区人民政府同意，现转发给你们，请认真组织实施。
广西壮族自治区人民政府办公厅
二○○三年七月十八日
关于加快我区高等学校少数民族预科教育发展的实施办法
高等学校少数民族预科教育（以下简称民族预科教育）是高等教育的一个特殊层次，是少数民族高等教育的重要组成部分。根据《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》（国发[2002]14号）和第五次全国民族教育工作会议精神，为加强广西民族学院预科部的建设，培养更多少数民族地区建设人才，推动少数民族地区社会和经济的发展，特制定本实施办法。
一、加快我区民族预科教育发展的意义
我区民族预科生来自老、少、边、山、穷地区的农业人口的少数民族，由于历史原因和各种条件的限制，他们接受教育的条件相对较差。制订我区民族预科教育2003－2007年发展的实施办法并认真组织实施，可以充分体现党和政府对少数民族的关怀和对民族地区经济、教育发展的重视，有利于培养更多的少数民族专门人才，促进民族地区经济发展和社会进步。
二、我区民族预科教育的背景与现状
1980年我区开始在部分高等学校开设民族预科班，根据自治区人大九届29次会议审议通过的《广西壮族自治区教育条例》要求，1992年自治区决定民族预料集中在广西民族学院办学。目前有14所高等学校的民族预科生在广西民族学院预科部学习。20多年来，我区的民族预科教育取得了显著成绩。一是培养了一大批少数民族干部和高级人才。1980年至今，民族预科共为有关高等学校输送了8228名学生。这些学生大学毕业后，在民族地区各项事业发展过程中发挥了重要作用。二是积累了较丰富的办学经验。1992年，我区率先实行民族预科集中办学。1996年5月，教育部、国家民委在南宁召开“全国民族预科教育改革工作会议”，肯定了我区集中办民族预科的模式和教学改革经验，并向全国推广。三是探索出一条适合我区实际的民族预科教育教学改革之路，造就了一支素质较高的教师队伍，为培养少数民族人才提供了有力支撑。
但是，我区民族预科教育在发展过程中也存在着不少困难和问题。一是办学条件尚不完善。广西民族学院民族预料生均教室、实验室及附属用房、图书资料室面积和教学设备固定资产总值等仍达不到国家规定的标准。二是民族预科招生缺额严重。2002年实际就读的民族预科生仅占招生计划的78．5％。三是民族预科生贫困面比较大。目前，民族预科生中的贫困生、特困生分别为80％和70％，一些学生正常的学习生活都难以维持。
三、我区民族预科教育发展的目标
（一）适度扩大招生规模。以上年招生规模为基数，并按当年全区普通高等学校本科招生平均增长比例，确定区属高等学校民族预科班的招生规模，确保民族预科办学规模适度扩大。到2007年，民族预科招生数达到1116人。
（二）改善办学条件，力争把广西民族学院预科部建设成为国家级民族预科教育基地。自治区将加大投入，进一步改善广西民族学院预科部的办学条件，使民族预科各项办学条件，如生均校舍面积、生均教学及辅助用房、生均教学仪器设备等，达到教育部的评估标准；并采取各种措施，扶持贫困学生完成学业。
四、加快我区民族预科教育发展的措施
（一）加大对民族预科教育的经费投入，依法保障民族预料生与普通本、专科生享受同等待遇。进一步完善奖、贷、助、补、减等资助政策和制度，在同等条件下，民族预料贫困生优先享受国家、自治区资助政策。民族预科生免收学费，其公用经费按本科生标准核定，免收的学费和公用经费由自治区财政核拨。在广西民族学院预科部增挂“广西少数民族预科教育基地”的牌子。鉴于广西民族学院预科部现有教学、实验、行政、教研等用房和教学设备严重不足，自治区将在2003年至2007年间加大投入，扶持建设广西民族学院预科部综合楼等基础设施、购置教学仪器设备，完善预科部的办学条件。广西民族学院要统筹安排校内教学资源，使预科部与其他院系充分共享校内的教学资源。
（二）做好民族预科招生工作。坚持面向民族贫困地区和民族乡的农村少数民族招收民族预科生。民族预科招生以招收本科生为主。进一步落实招收民族预科生的倾斜照顾政策。有民族预科招生任务的高等学校要确保民族预科招生计划的落实。
（三）大力加强民族预科教师队伍建设。采取措施，进一步提高教师的学历和学位居次。改善民族预科教师工作条件，稳定民族预科教师队伍。评定职称时，在同等条件下，向从事民族预科教育的教师倾斜。
（四）抓好民族预科教育教学改革。要全面实施素质教育，提高民族预科教育质量，向有关高等学校输送文化基础扎实，知识面较宽，综合素质较高的合格大学新生。
（五）帮助民族预科贫困学生解决生活困难问题。民族预科生来自50个贫困县，大部分学生家庭经济比较困难。各级人民政府及有关部门要加强配合和协作，进一步完善我区助学贷款的有关政策，积极推进我区助学贷款工作的开展，帮助民族预科生完成学业。
附件：全区高等学校少数民族预科2003-2007年招生计划表（附表略）
自治区教育厅
自治区民族事务委员会
二○○三年七月一日
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