1991年和1994年，为了适应我国经济和教育发展的需要，提高小学教师素质，加快高等职业教育的发展，我委分别出台了在部分中等专业学校试办专科程度小学教师班和高等职业教育班的政策，先后批准了23个省、部所属的65所中等师范学校和10个省、部所属的10所重点中等专业学校进行专科程度小学教师和高等职业教育班试点。这两项试点工作得到了有关省、部及学校的高度重视和大力支持，积累了一些成功的经验，为进一步深入进行试验工作打下了一定的基础。
　　从目前有关省(市)部门试验的情况来看，管理工作上也还存在比较突出的问题，主要是有的省、部未经国家批准，擅自决定扩大所属学校试点的范围，允许部分未经国家批准的学校进行试点，或者自行扩大试点学校的试点规模，甚至向这部分自行扩大试点的学生许诺发放地方(部门)承认的“毕业文凭”，享受大专毕业生待遇。这些做法严重干扰了试点工作的正常进行，不仅对全国中等专业学校办学层次的稳定产生很大影响，也给今后保证学校正常秩序和社会稳定留下了许多隐患。为了保证专科程度小学教师和高等职业教育班试点工作的正常进行，切实保证学校和社会的稳定，必须加强对试点工作的管理，现将有关意见重申如下：
　　一、中等专业学校举办的专科程度小学教师和高等职业教育班目前仍属试验阶段，各地、各部门要严格按照我委《关于进行培养专科程度小学教师试验工作的通知》(教师(1991)4号)和《关于在成都航空工业学校等10所中等专业学校试办五年制高职班的通知》(教职(1994)11号)的精神和规定办理，任何单位和个人不得越权自行批准试点和扩大试点范围。
　　专科程度小学教师试点工作今年将进行试验总结，有关省、部应按照我委《关于认真做好培养专科程度小学教师试验总结的通知》(教师司(1995)33号)做好试验总结工作。

　　二、凡自行批准在中专学校进行专科程度小学教师和高职班试点的和自行扩大经国家批准进行试点学校招生规模的省、部，要立即停止这部分招生，现有的在校学生要按照中等专业学校的学制培养，学生毕业时发给中专毕业证书，不得变相处理和拖延。凡在校学生学习时间已超过三年的，请有关部门认真做好善后工作，但不能发放任何形式的专科以上毕业证书，也不能以“内部粮票”的形式进行处理。

　　三、今后，对于少数经济发展快，教育普及程度高，需要在所属中专学校进行专科程度小学教师班和高等职业教育班试点和扩大试点的地区和部门，在对本地区或本行业各类教育的发展进行统筹规划，并保证必要的办学条件的前提下，可以向国家教委提出申报，经批准后方可进行。
　　请有关省、部接到本通知以后，对本地区、本部门的办班情况进行认真检查，凡有违反规定的请按本通知的要求予以纠正和处理。如有隐瞒不报或变相处理的，一经查实，我委将按照《深化改革，加强1995年普通高等学校招生计划宏观管理的意见》(教计(1994)239号)的有关规定处理。
　　中专学校进行专科程度小学教师和高等职业教育班的试点工作是一项需要进一步探索和研究的工作，对我国中等专业学校办学和发展有着至关重要的影响。高等学历教育属国家宏观管理的重要方面，有关试点工作的审批权在国家教委，地方、部门不能越权决策，各行其事。希望各地、各部门要加强对本地区、本部门各级、各类教育发展的统筹规划，加强对本地区、本部门专科程度小学教师和高职班试点工作的管理，切不可盲目发展，以保证我国中、高等学历教育办学秩序的稳定和健康发展。